Rol del gerente educativo

Los gerentes o directores educativos de toda institución debe en consecuencia cumplir una serie de características (cualidades y habilidades) para alcanzar con eficiencia y eficacia los fines para los cuales la han sido confiados; donde los más resaltantes o deseables son los siguientes:

• Integración como equipo de trabajo (espíritu de cuerpo)
• Facilidad para comunicarse (diálogo abierto y confiado)
• Alta asertividad en la toma de decisiones (toma acertada)
• Administrador del cambio (capacidad de innovar)
• Conciliador de conflictos (inteligencia emocional)
• Coordinador por excelencia, promoviendo en forma precisa, a cada integrante de la institución (facilitador-administrador-gerente).
• Habilidades para la planificación, que le permita percibir los objetivos, las metas, realizar pronósticos de factores relevantes; debilidades y fortalezas, tanto como de la institución como aquellas que tengan intereses comunes y con eello una estructura de pensamiento lógico que permita plantear estrategias y políticas adecuadas para alcanzar el objetivo administrativo (mente abierta).
  

Cabe destacar también, que todo gerente requiere de hacer un esfuerzo a administrativo con el cual se aplican conocimientos, habilidades y destrezas para proporcionar acciones, cuya intención es los logros de los objetivos y sobre siempre debe cultivar el liderazgo.